Ve výuce přírodovědy jsme se věnovali tématu ekosystémů netradiční a aktivní formou skupinové práce. Děti byly v každé třídě rozděleny do sedmi skupin a každá skupina zpracovávala jeden ekosystém – pole, louku, les, park, lidská obydlí, tekoucí vody nebo stojaté vody. Žáci společně vyhledávali informace o rostlinách, živočiších i podmínkách života v daném prostředí a své poznatky následně představili ostatním spolužákům. Pracovali také ve 3D, kdy vytvářeli modely jednotlivých ekosystémů, a přírodovědu tak propojili s výtvarnou výchovou i pracovními činnostmi. Díky tvořivé práci, spolupráci a vzájemnému sdílení si děti lépe uvědomily rozdíly mezi jednotlivými ekosystémy i jejich význam pro přírodu a člověka.
