Archiv článků za měsíc: Červen 2015
Z generální zkoušky školní akademie (18. 6. 2015 – Švandovo divadlo)
Týdenní plán 22.6. – 26.6.2015
Program školní akademie ve Švandově divadle
Za jedničku do muzea
Týdenní plán 15.6. – 19.6. 2015
Týdenní plán 25.5. – 29.5.2015
Škola v přírodě 1.A a 1.B – Železnice u Jičína
Tak máme školu v přírodě za sebou :)…
…a byli jsme všichni moc stateční, šikovní a přivezli jsme si kupu zážitků.
Trochu jsme se báli počasí, ale dopadlo to dobře. V pondělí po příjezdu jsme se seznámili s okolím penzionu a vyřádili se v přilehlém krásném areálu. První usnutí jsme zvládli bez slziček a brzy jsme všichni spokojeně odfukovali do peří. Druhý den zapršelo, ale nám to nevadilo a chvíli jsme „pracovali“ ve velké třídě pro dospěláky v penzionu, ale pak jsme navlékli pláštěnky a vyrazili do nedalekého městečka na malou sladkost. Do Železnice jsme se vrátili ještě jednou ve středu a navštívili jsme místní muzeum, kde jsme viděli, jak žili naši prapradědečkové. Další den nás mimo jiné čekala přednáška o Prusko – rakouské válce. Přijel za námi skoro opravdový voják a půjčil nám skoro opravdové zbraně a dokonce vystřelil z perkusní pušky – a to teda byla rána! Další přednáška, která nás čekala, byla o hadech a plazech a tam jsme předvedli ohromné hrdinství, protože jsme si všichni pochovali na krku krajtu 🙂 A protože ve čtvrtek bylo už opravdu teplo, mohli jsme se vykoupat v bazénu. Bylo to moc prima a moc jsme si to užili. Také jsme podnikli výlet do Jičína, kde jsme navštívili Ševcovnu a na náměstí jsme mlsali zmrzlinu. Ve čtvrtek večer jsme měli závěrečnou pyžamovou party a všichni jsme dostali diplomy a odměny…a honem se vyspinkat, ráno jedem domů! 🙂
Certifikované testování ČŠI
Ve dnech 12. a 13. května proběhlo na naší škole v 9. ročníku testování NIQUES. Česká školní inspekce každoročně provádí výběrové zjišťování výsledků žáků.
Letos bylo zaměřeno na oblast společenskovědních a přírodovědných předmětů žáků 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Zjišťování probíhalo v cca 2500 školách. Cílem výběrového zjišťování je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností.
Sestavení testů:
Za každou správně vyřešenou otázku žák body získal, za chybně vyřešenou nebo vynechanou otázku body nezískal, ani neztratil. Podíl počtu získaných bodů a počtu otázek v celém testu udává průměrnou úspěšnost v testu.
Úlohy v každém testu byly rozděleny do tří tematických částí podle toho, kterého předmětu se týkaly. Podle úspěšnosti dosažené v první polovině testu (hranicí byla úspěšnost 67 %) se žákovi ve druhé polovině testu zobrazily buď úlohy základní obtížnosti, nebo úlohy vyšší obtížnosti.
V níže uvedených grafech je porovnání průměrných výsledků žáků naší školy s průměrnými výsledky všech testovaných žáků.
Kromě úspěšností v celém testu jsou v grafu prezentovány i úspěšnosti v jednotlivých tematických částech testu představujících jednotlivé zastoupené předměty.